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La encapsulación nominal en el discurso académico-científico oral y escrito: patrones de aparición

2018

Este artículo analiza el funcionamiento de los encapsuladores nominales infieles en un corpus de discurso académico-científico en español formado por comunicaciones orales sobre lingüística presentadas en congresos y los artículos de investigación correspondientes publicados en revistas científicas o en actas de congreso (102 903 palabras). Se denomina encapsulador nominal infiel a aquel sustantivo que condensa el contenido de una o más predicaciones del discurso circundante y lo categoriza en tanto que entidad discursiva. Este mecanismo aparece habitualmente en patrones léxico-gramaticales como el patrón nominal especificativo (el hecho de que…), el patrón atributivo especificativo (el hec…

EscripturaUNESCO::CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRASLinguistics and LanguageDiscursosOral communicationencapsulador nominal; etiqueta discursiva; modo; oralidad; escritura; patrón discursivo; discurso académico-científicoWriting:CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRAS [UNESCO]Comunicació oralLanguage and LinguisticsAddressesCaplletra. Revista Internacional de Filologia
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Oralidad en las bitácoras de viaje 2.0

2014

El objetivo de este trabajo es el análisis de los rasgos típicos de la oralidad en un determinado tipo de texto escrito: el de los blogs turísticos, usando un corpus de 25 bitácoras digitales en español. En este estudio se tratará el estilo, el léxico, las características morfosintácticas propias del lenguaje oral y coloquial, así como estrategias comunicativas de las nuevas tecnologías para suplir la oralidad. The aim of this paper is to analyze the typical features of orality in a specific type of written text, that is digital travel blogs, by using a corpus of 25 weblogs written in Spanish. In this article, we will study the style, vocabulary and morphosyntactic characteristics of spoken…

Lenguaje turístico registro coloquial oralidad blog turístico Tourism language colloquial level orality tourism blog Artículolinguaggio scrittooralità; linguaggio scritto; blog; turismoturismooralità linguaggio scritto blog turismooralità:SOCIOLOGÍA::Cambio y desarrollo social [UNESCO]blogUNESCO::SOCIOLOGÍA::Cambio y desarrollo social
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El tratamiento de la puntuación en los libros de estilo periodísticos

2015

Los signos de puntuación son un elemento fundamental para organizar y entender la información que leemos y escuchamos en los medios de comunicación. En este artículo se analiza el tratamiento que los libros de estilo periodísticos realizan de la puntuación y cuál es la importancia que conceden al tema. En concreto, nos centramos en los libros de estilo de los diarios El País, El Mundo, ABC y del grupo de comunicación Vocento. Analizamos, igualmente, el enfoque que sobre los signos de puntuación realizan los medios audiovisuales (radio y televisión), y lo hacemos a través de un manual sobre redacción y locución en radio y del Manual de estilo de TVE

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La escritura medieval y la preservación de la memoria y el saber en el Libro de Apolonio

2013

La escritura se tematiza en el Libro de Apolonio, un poema castellano de mediados del siglo XIII, a través de numerosos episodios que permiten resolver las situaciones difíciles que el héroe debe enfrentar para que así la acción narrativa avance. Además de definir a Apolonio como un héroe letrado, lo escrito busca preservar la memoria de los hechos notables del pasado, resaltando tanto la condición heroica del protagonista del poema como la función social de la escritura en el contexto del siglo XIII castellano.

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La transposición didáctica en la escritura de textos argumentativos en un curso de 2º de bachillerato

2015

En este documento se presenta una investigación en la que se analiza la transposición didáctica en la enseñanza y aprendizaje de los textos argumentativos escritos en Secundaria. Con este fin se procedió al diseño e implementación de una secuencia didáctica en un curso de 2º de Bachillerato. De los resultados obtenidos se desprende la importancia del enfoque basado en el proceso, las relaciones entre oralidad y escritura, y la doble naturaleza pedagógica de la argumentación: como una herramienta y objetivo en sí misma. This document presents research in which the didactic transposition in teaching and learning written argumentative texts in secondary education were analyzed. To this end a d…

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